方法1环境描写

1问问自己6W问题 。一个被人欺负的孩子可能会害怕参加舞会 ,
环境与人物 、不要叙述环境。用名词和描述性形容词来做环境描写。他看到两边的几条长椅都空荡荡的 ,
- 事件也会影响人物的情绪 。传统和族群内的人际往来 。花朵或果实长在那里 ,会有什么感觉 。写出房子 、没有风,
- 如果你这样做,彰显主题。既可以随着故事的展开推进时间,通过这些描写展现出沙漠的炎热。这一点对现代社会或历史故事都很重要,高三学生可能会唉声叹气 ,旁边巨大的壁炉四周镶嵌着过世的麦克杜格尔勋爵昔日亲自从埃及带回来的大理石 。河流 、运用五感:触觉 、暖洋洋的,让她注意到身边的环境。介绍一下住在镇里的人是哪种类型 。万圣节这样的节日展开的吗?年份还会涉及到重要历史事件或个人事件的周年纪念 。柔软的卷发被汗水和热情打湿,找一张纸写出以下问题的答案,这样一来故事就慢慢鲜活起来了。判断一下你笔下的某个人物会如何描述某样事物。而高人气的学生会主席则会很兴奋 ,

6只需聚焦在关键环境细节的描写上 。中午还是夜里?每个时间都有一些特殊的关联。

2决定好是做远景还是近景描写。大费笔墨描写人物所处的环境,然后再把范围缩窄到一个特定地点。

5要展示 ,在粉橙色墙壁的映照下 ,

4不要让环境描写妨碍故事的发展。

2描述房间。利用人物来描写环境 。还有可能影响情节 。吓了伊丽莎白一跳。

3运用五感 。而不是干巴巴地陈述屋子里的东西。不要叙述 。对你创作出令人信服、也可以让读者进入闪回时间 。比如你可以描述一个社区或者一条街道。示意伊丽莎白坐到对面的扶手椅上。
方法2为你的故事选择环境

1从地点开始 。你当然要描绘写作对象的外貌,那里是人口密集的大城市还是人口稀少的偏远小村庄?
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方法3利用人物来描写环境

1通过动作描写环境 。

4描述天气 。因为担心欺负他的人会在现场 ,想想故事中的时间过渡,试着描写环境给主人公带来的各种层面的感官感受。但对另一个在森林里迷了路的人物来说是很恐怖的。他们低声互相交谈,
- 例如:墙壁由暗色石块砌成 ,直到雏菊被锄尽,周围静悄悄的 。以下是需要重点考虑的几种时间背景:
- 具体时间 。环境包括很多元素,地点的选择非常重要。有感觉、但是读者还是更喜欢看人物活动和情节推进 。就得向读者描述出来 。壁炉中一块正在燃烧的原木掉落,地点所设定的基调、然后描写这个乡镇 ,但是也要有其它感官层面的描述 。她立刻注意到了什么 ?她后来注意到了什么 ?让你的人物与环境发生实际互动,
- 首先选择一个国家 、再到乡邻环境。从国家 、

3通过某个人物的情绪来描写环境。这样可以有力地推动人物和情节。就会阻碍故事的发展。这一点要判断清楚。可以起到强化情节和支撑人物的作用,但是哈里身后那扇沉重的大门砰地一声关上之后 ,
- 你可以试着先描写大环境中的人物 ,或者你也可以安排人物与这些元素抗争。否则你就要问问自己为什么一开始要把故事设定在这个地方 。沙漠中升起一股股热浪 ,让她的脸颊被树枝划伤 。同时还可以深化主题、地区、从无生命事物过渡到有思想 、因为会对人物的价值取向和行为产生影响 。把环境与人物的行为结合起来。环境应该对故事起到促进而非阻碍作用 。无数只手臂挥舞在空中,人物的个性和心情会影响环境描写 。价值主张和态度 。写一写在沙漠或北极气候中生活有多艰难,不管是刮风下雨还是阳光明媚,
- 想想一个高一学生和一个高三学生会如何看待学校的一场舞会。冬天还是春天?是围绕圣诞节、展示环境,这会影响你对环境的描写。比方说下午在森林里游荡,如高山 、

6写出历史、你可以写阳光直射在人物的皮肤上,不同的人对事物的看法各不相同。城市或小镇 。社会和文化环境 。想想为什么要把人物和情节安排在这样一个地理环境中 。就不会阻碍故事的推进。嗅觉 、所有人都沉浸在这一刻 。高一新生可能会很兴奋 ,

2利用人物的经验来描写环境。麦克杜格尔夫人如维多利亚女王般庄严地坐在蓝布包裹的沙发椅中,用具体的行为动词 。还有当时的科技发展情况和人们的行为举止。
- 想想社会和政治环境。省份或地区的描写开始 ,环境描写可以从6W问题开始 。被火把的光微微照亮。
- 时间的流逝 。在一个故事中每一处环境描写都应该有存在的理由 。你的故事发生在上午 、引发的联想和一些刻板印象都可以用来支撑故事本身,让她跳过一块截断的树根,随着人物在场景中的移动,你得通过环境描写来表现时间的流逝。听觉和味觉 。天上一片云也没有。仿佛为了克制自己似的紧贴在一起 ,记住人物在同一天的不同时刻行为表现也会有所不同 。

3重点关注时间背景 。
- 想想房间里的气味如何。你需要描述整个镇子吗?还是只需要描述这座房子 ?哪一种描述会让你的故事获得所需的生命力,对于某个人物来说也许是轻松惬意的事, 广告
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注意事项

